CTI是法国工程师专业认证领域最具权威的机构，成立于1934年，其使命是引导工程师教育的发展方向，保证工程师教育的质量，并保证工程师教育与欧洲及国际的工程师教育保持一致。CTI自2005年成为欧洲高等教育质量保障组织(ENQA)的成员，认证标准符合欧洲标准，认证结果相互承认。CTI有32名委员，来自高校和企业的委员各占一半，由法国高等教育及研究部任命，任期4年。

CTI职能包括7个方面：

· 对工程师学校进行5年一次的认证;

· 对外国的工程师学校进行认证;

· 制定工程师文凭(学位)授予(培养)标准和培养模式;

· 为法国教育部提供工程师教育的建议;

· 支持工程教育质量保障的发展;

· 所有与法国工程学位和工程师职衔相关的学术和专业活动，如与国外机构合作的学历互认;

· 为法国和法国之外的工程师项目制定认证标准。

法国设有教育督学、研究与高等教育评估高级委员会、工程师职衔委员会等较为完善的高等教育及工程师教育质量保障体系和机构，对全国所有高校开展定期到期评估认证，且各评估和认证机构分工明确、分类指导清晰、流程规范，是法国高等教育质量得以保障的重要因素。评估和认证机构有明确、细化的标准，不同的评估机构针对评估对象、评估目的和评估内容各不相同并各有侧重，成为协调政府、高校和社会三者关系的重要手段。

高校在校内设立专门机构或指定专人，组织自查，与评估认证机构及教育部保持沟通，并针对评估结果进行分析，督促相关部门就具体问题进行整改，推动质量的持续提升。评估认证结果的出版和公开也可以指导和督促学校进一步改进工作，制定学校发展的长远规划和政策，更是全社会对教育系统的有效监督。